Ma egy sokoldalú, intelligens oktatóinteraktív terminált osztok meg veletek – a Qomót.sdiákkattintó.
Miért mondom, hogy multiintelligens? Mert ez a Qomohangkattintóoptimalizálva és frissítve van az előző alapjándiák billentyűzetekA hang- és többmódú interakcióhoz hasonló funkciók támogatása mellett valós idejű mikrofonhívásokat, dalok hallgatását és egyéb intelligens hangoktató eszközöket is képes megvalósítani.
Először is láthatjuk, hogy a Qomo Clicker, a hangkattintó továbbfejlesztett változata, rajzfilmszerűbb és aranyosabb összképpel rendelkezik. A klasszikus narancssárga és fehér színkombinációt alkalmazza, így kicsi és vonzó. Újratölthető lítium akkumulátorral működik, és egy interaktív oktató terminálkészlettel, a „töltőállvánnyal” van felszerelve, amely 30 kattintót támogat vezeték nélküli induktív töltés céljából, ami nemcsak hosszú akkumulátor-üzemidővel rendelkezik, hanem környezetbarátabb is használat közben.
Ami még ennél is fontosabb, a hangfunkcióit továbbfejlesztették. Szimmetrikus mátrixmikrofont és 3,5 mm-es, nemzetközi szabványú, 4 szegmenses fejhallgató-csatlakozót használ, amelyekkel valós időben bonyolíthat hanghívásokat, és az igényeknek megfelelően állíthatja be a hangerőt. A DSP zajcsökkentő funkcióval hatékonyan csökkentheti a zajt és elkerülheti a hangerő túlzott felerősítését, ezáltal csökkentve a fülkárosodást. Ugyanakkor a zaj hatékonyan szűrhető a hangminőség és a hívásminőség javítása érdekében.
Az aktív osztálytermi légkör nagyobb valószínűséggel keltheti fel a diákok érdeklődését a tanulás iránt, ezáltal javítva az oktatás minőségét. Használjon Qomo klikkereket az interaktív válaszadáshoz az órán, és használja a támogató interaktív tanítási szoftvert a diákok osztálytermi viselkedésének valós idejű értékeléséhez. Minden diákot ki lehet húzni, ami arra ösztönzi az egész osztályt, hogy folyamatosan koncentráljon.
A teszteredmények soha nem lehetnek az egyetlen kritériumok a tanulók teljesítményének megítélésében. A valós idejű értékelés big data eredményei segítenek a tanároknak többdimenziós értékelést és ösztönzőket végezni, felfedezni az egyes gyermekek erős pontjait, és a hagyományos, „csak az eredmények” alapján történő egyszeri értékelést egy többdimenziós értékelési mátrixra kiterjeszteni, amely figyelembe veszi az osztályzatokat és az erkölcsi nevelést. Ily módon már nem csak a legjobb jegyekkel és hírnévvel rendelkező diákokat dicsérik.
Egy új oktatási forma felé haladva, milyen skálákat és szabványokat kellene használni a diákok tehetségének mérésére és értékelésére, a diákokban rejlő lehetőségek kiaknázására, és a diákok szubjektív kezdeményezőkészségének teljes körű érvényesítésére, a diákok személyiségének fejlődésének elősegítése érdekében? Ez egy olyan kérdés, amelyen minden oktatónak el kell gondolkodnia. A Qomo klikker talán nem tudja tökéletesen értelmezni ezt a problémát, de a Qomo folyamatosan kutat, abban a reményben, hogy egy tudományosabb oktatóinteraktív terminálon keresztül ösztönözni tudja a diákokat a sokoldalú fejlődésre, és a jövőben nagyobb versenyképességgel ápolja a tehetségeket.
Közzététel ideje: 2022. október 21.