Qomo qpc80h2dokumentációs kamera Innovatív egygombos video- és audio-felvételi funkcióval rendelkezik, amely egyetlen gombbal képes valódi és élénk képeket készíteni. A valós idejű osztálytermi tanulási dinamikát, például csoportos megbeszéléseket vagy hallgatói előadásokat rögzítheti a jövőbeli kurzusok oktatóanyagként. Legfeljebb 30 kép / mp dinamikus képmegjelenítési sebességgel a kép tiszta és torzul, ami hatékonyabbá teszi a kommunikációt! Ezen túlmenően, akár tankönyv tartalma, akár pillangószárnyak, mindaddig, amíg az F30 3,2 millió nagy felbontású videó lencsébe helyezik, az élénk és élénk képeket azonnal bemutatják. Az új F30 felhasználóbarát műveleti panelrel van felszerelve, és a fájllövés tartomány elérheti az A3 méretét. Az újonnan kifejlesztett A+ interaktív szoftverrel a hatékony funkcionális kialakítás jelentősen javítja az osztálytermi interaktív tanítást, és új elképzelést hoz létre az e-tanításról!
A beépített memória mellett külső memóriakártya is használható (USB flash meghajtók)
Exkluzív kulcs emlékeztető funkció (Spotlight és Shielding Function), kép-kép, osztott képernyő, könnyen bemutatható lépésről lépésre történő tanítás és összehasonlító képek
Ergonómiai üzemeltetési panel tervezése, szabadalmaztatott transzfer vezérlőpanel és távirányító, az egykezes működés kényelmesebb
Barátságos és felhasználóbarát működési felület, megkönnyítve a funkció használatát
Az új A+ interaktív szoftverrel felszerelve, erősebb képernyő -kommentárral, kép rögzítésével, dinamikus videofelvételi funkcióival.
A használat előnyei és szerepeiMultimédia videó tanítás:
1. Az intuitivitás, amely képes áttörni a látás korlátait, megfigyelheti az objektumokat több szögből, és képes kiemelni a legfontosabb pontokat, ami hasznos a fogalmak megértésében és a módszerek elsajátításában.
2. Képek, szövegek, audio és videó kombinálódik a hallgatók érzelmeinek, figyelemének és érdeklődésének mobilizálása érdekében több szögből.
3. dinamika, amely elősegíti a fogalmak és folyamatok tükrözését, és hatékonyan képes áttörni a tanítási nehézségeket.
4. Az interaktivitás, a hallgatók több részvételi, a tanulás aktívabb, és a reflexió környezetének megteremtésével elősegíti a hallgatók számára egy új kognitív struktúrát.
5. A rendes kísérletek kibővítését multimédiás kísérletek révén valósítják meg, és a hallgatók feltárási és teremtési képességét a valós jelenetek reprodukciója és szimulációja révén termesztik.
6. Az megismételhetőség elősegíti a tanítás és az elfelejtés leküzdésének nehézségeinek áttörését.
7. célzott, lehetővé téve a hallgatók különböző szintű tanítását.
8. A nagy mennyiségű információ és a nagy kapacitás megtakarítja a helyet és az időt, és javítja az oktatási hatékonyságot.
A postai idő: 2012. május-19.