Az intelligens osztálytermi kattintók integrálódnak az oktatásba, hogy elősegítsék az oktatás informatizálását

Az intelligens osztályterem az iskolai oktatás informatizációjának elkerülhetetlen eredménye, amely az osztálytermi oktatásra, a tanár-hallgatók tevékenységeire és a bölcsesség-generációra összpontosít az Internet + oktatás hátterében. A intelligens osztálytermi kattintófelismerheti a teljes folyamatkövetés az osztály előtt, alatt és után.

A minőségi oktatás fogalma megköveteli a hallgatók számára, hogy ápolják a jó információs írástudást, és figyeljenek a képesség és a bölcsesség generálására. Az intelligens osztálytermi kattintók megjelenése az eredeti unalmas osztálytermet is intuitívvá és könnyen érthetővé teszi, és elsajátítja a technológia és a bölcsesség integrációját, amely megerősíti az osztálytermi interakciót, és javítja a hallgatók érdeklődését az osztálytermi tanulás iránt.

Az okosabb osztálytermi válaszadás fontos szerepet fog játszani a tanulás elemzésében, például a tanulási elemzés technológiájában, az oktatási adatbányászatban stb. Különböző a hagyományos oktatási adatok egyszerűsítésétől és egyoldalúságától, az osztálytermi használatban, a tanárok és a hallgatók válaszok, a válaszadás stb.

A háttérben, aosztálytermi válaszrendszer A hallgatói kattintókhoz rögzíti, elemzi és feldolgozza a hallgatók osztálytermi válaszai adatait, például a helyes válaszadási arányt, a kérdésopciók eloszlását, a válaszadási sebességet, az időgörbét és a pontszám eloszlását, és bemutatja a tanulási elemzés visszacsatolási jelentését. Az osztálytermi válaszok valós idejű felvétele és adatelemzése elérhető. Ugyanakkor ezek a gazdag tanulási adatok hatékonyan segíthetnek a tanároknak a hallgatók tanulásának tudás elsajátításának elemzésében, és tovább fogalmazhatják meg az oktatási terveket.

Az intelligens osztálytermi hallgatói kattintó beépült az osztálytermi oktatásba, hogy felépítsen egy szituációs, intelligens és interaktív intelligens tanulási környezetet a hallgatók számára, irányítsa a hallgatókat a problémák felfedezésére, a problémákra való gondolkodáshoz, a problémák kreatív megoldásához, és végül elősegíti a hallgatók intelligens növekedését.