„A tanárok és az intézmények felelőssége, hogy képezzék a diákokat és felkészítsék őket a nemzetépítésben való részvételre, amelynek az oktatás egyik fő céljának kell lennie”: Ramana bíró
A Legfelsőbb Bíróság legidősebb bírája, N. V. Ramana, akinek a nevét március 24-én CJI SA Bobde javasolta India következő elnökének, vasárnap komor képet festett az országban uralkodó oktatási rendszerről, mondván, hogy „nincs felkészülve arra, hogy diákjaink jellemét fejlessze”, és most minden a „mókuskerékről” szól.
Ramana bíró virtuálisan mondta el a Damodaram Sanjivayya Nemzeti Jogi Egyetem (DSNLU) ünnepi beszédét vasárnap este az andhra pradesi Vishakapatnamban.
„Az oktatási rendszer jelenleg nincs felkészülve arra, hogy diákjaink jellemét formálja, társadalmi tudatosságot és felelősségvállalást fejlesszen ki. A diákok gyakran a mókuskerék csapdájába esnek. Ezért mindannyiunknak közös erőfeszítéseket kell tennünk az oktatási rendszer átalakítása érdekében, hogy a diákok megfelelő szemlélettel tekinthessenek karrierjükre és a külvilágra” – mondta a főiskola oktatói karának küldött üzenetében.
„A tanárok és az intézmények felelőssége, hogy képezzék a diákokat és felkészítsék őket a nemzetépítésben való részvételre, aminek az oktatás egyik fő céljának kellene lennie. Ez elvezet ahhoz, ami szerintem az oktatás végső célja kellene hogy legyen. Az érzékelés és a türelem, az érzelem és az értelem, a lényeg és az erkölcs ötvözése. Ahogy Martin Luther King Jr. mondta – idézem –, az oktatás funkciója az, hogy megtanítsa az embert intenzíven gondolkodni és kritikusan gondolkodni. Az intelligencia és a jellem együttesen az igazi oktatás célja” – mondta Ramana bíró.
Ramana bíró azt is megjegyezte, hogy az országban számos gyenge színvonalú jogi egyetem működik, ami nagyon aggasztó tendencia. „Az igazságszolgáltatás tudomásul vette ezt, és megpróbálja orvosolni a helyzetet” – mondta.
Igaz, hogy több intelligens oktatási eszközt kell beszerezni az intelligens tantermek kiépítéséhez. Például aérintőképernyő, közönségválasz-rendszerésdokumentumkamera.
„Több mint 1500 jogi főiskola és jogi iskola van az országban. Közel 1500 000 hallgató végez ezeken az egyetemeken, beleértve a 23 országos jogi egyetemet is. Ez egy valóban megdöbbentő szám. Ez azt mutatja, hogy az a koncepció, hogy a jogi szakma a gazdagok hivatása, a végét járja, és az élet minden területéről érkező emberek választják ezt a pályát a lehetőségek száma és a jogi képzés egyre növekvő elérhetősége miatt az országban. De ahogy az gyakran lenni szokott, a „minőség a mennyiség felett van”. Kérem, ne értsék félre, de a frissen végzett diplomások hány százaléka áll valójában készen vagy készül fel a pályára? Szerintem kevesebb, mint 25 százalék. Ez semmiképpen sem magukról a diplomásokról szól, akik kétségtelenül rendelkeznek a sikeres ügyvédekké váláshoz szükséges tulajdonságokkal. Inkább az országban található nagyszámú, alacsony színvonalú jogi oktatási intézményről, amelyek csupán nevében főiskolák” – mondta.
„Az ország jogi oktatásának gyenge minőségének egyik következménye a robbanásszerűen megnőtt ügyszám. Közel 3,8 millió ügy van függőben India összes bíróságán, annak ellenére, hogy nagyszámú ügyvéd van az országban. Természetesen ezt a számot India mintegy 130 millió lakosának kontextusában kell vizsgálni. Ez azt is mutatja, hogy az emberek milyen bizalommal vannak az igazságszolgáltatásban. Azt is szem előtt kell tartanunk, hogy még a tegnap indított ügyek is a függőben lévő ügyek statisztikájának részévé válnak” – mondta Ramana bíró.
Közzététel ideje: 2021. szeptember 3.