„A tanárok és az intézmények felelőssége, hogy a diákokat képezzék, és felkészítsék őket a nemzetépítésben való részvételre, aminek az oktatás egyik fő céljának kell lennie”: Ramana igazságszolgáltatás
NV Ramana Legfelsőbb Bíróság bírájának legmagasabb rangú bírája, akinek a nevét március 24-én a CJI SA Bobde ajánlotta India következő főbírójának vasárnap, komor képet festett az országban uralkodó oktatási rendszerről, mondván: nincs felszerelve diákjaink karakterének kialakítására”, és most minden a „patkányversenyről” szól.
Ramana bíró vasárnap este gyakorlatilag megtartotta a Damodaram Sanjivayya Nemzeti Jogi Egyetem (DSNLU) összehívását Vishakapatnamban, Andhra Pradesh államban.
„Az oktatási rendszer jelenleg nincs felkészülve arra, hogy diákjaink jellemét építse, társadalmi tudatot és felelősséget fejlesszen.A diákokat gyakran elkapják a patkányversenyben.Mindannyiunknak ezért közös erőfeszítéseket kell tennie az oktatási rendszer megújítása érdekében, hogy a hallgatók megfelelő kilátást kaphassanak pályájukra és kinti életükre” – fogalmazott a főiskola tanári karának küldött üzenetében.
„A pedagógusok és az intézmények feladata a diákok képzése és felkészítése a nemzetépítésben való részvételre, ami az oktatás egyik fő célja kell, hogy legyen.Ez elvezet ahhoz, hogy szerintem mi legyen az oktatás végső célja.Ez az észlelés és a türelem, az érzelmek és az értelem, az anyag és az erkölcs ötvözése.Ahogy Martin Luther King Junior mondta, idézem – az oktatás feladata, hogy megtanítsa az embert intenzíven és kritikusan gondolkodni.Az intelligencia és a karakter, ez a valódi oktatás célja” – mondta Ramana bíró
Ramana bíró azt is megjegyezte, hogy az országban sok nem megfelelő jogi kollégium működik, ami nagyon aggasztó tendencia.„Az igazságszolgáltatás tudomásul vette ezt, és megpróbálja kijavítani ugyanezt” – mondta.
Igaz, hogy több intelligens oktatási berendezést adunk hozzá az intelligens osztályterem kialakításához.Például aérintőkijelző, közönségreagáló rendszerésdokumentum kamera.
„Több mint 1500 jogi főiskolánk és jogi egyetemünk van az országban.Közel 1,50 millió diák szerez diplomát ezeken az egyetemeken, beleértve a 23 nemzeti jogi egyetemet.Ez egy igazán megdöbbentő szám.Ez azt mutatja, hogy az a felfogás, miszerint az ügyvédi hivatás gazdag ember hivatása, a végéhez közeledik, és az országban a lehetőségek számának és a jogi képzés növekvő elérhetőségének köszönhetően az élet legkülönbözőbb területeiről lépnek be a szakmába.De ahogy az lenni szokott, „a minőség, a mennyiség felett”.Kérem, ne vegye ezt félre, de a frissen főiskolát végzettek mekkora hányada van készen vagy felkészülve a szakmára?Szerintem kevesebb, mint 25 százalék.Ez semmiképpen nem szól magáról a diplomásokról, akik minden bizonnyal rendelkeznek a sikeres jogászokhoz szükséges tulajdonságokkal.Inkább arra utal, hogy az országban nagy számban vannak olyan színvonalon aluli jogi oktatási intézmények, amelyek pusztán névben főiskolák” – mondta.
„Az ország jogi oktatásának rossz színvonalának egyik következménye a kirobbanó függőség az országban.India összes bíróságán közel 3,8 milliárdos ügy van folyamatban, annak ellenére, hogy az országban nagyszámú ügyvéd van.Természetesen ezt a számot India körülbelül 130 milliós lakosságával összefüggésben kell nézni.Ez is mutatja az emberek igazságszolgáltatásba vetett hitét.Szem előtt kell tartanunk azt is, hogy még a tegnapi napon levezetett ügyek is a függőségi statisztika részévé válnak” – mondta Ramana bíró.
Feladás időpontja: 2021.03.03