Az oktatási informatizáció gyors fejlődésével a Qomohangkattintókbeléptek az egyetemi kampuszon, és szinte szabványos tantermi létesítményekké váltak. A technológia felhasználásával elősegítik a diákok tanulását, hatékonyan megvalósítják a tanár-diák és diák-diák interakciókat, valamint megvalósítják a tanítási koncepciók és módszerek átalakítását és fejlesztését.
Az interakció kétirányú. Az osztályteremben sokféle interakció lehetséges, és a diákok tanulnak az interakcióból. Tanárok és diákok a Qomót használjákdiákkattintók kérdések megválaszolására, az órai ismeretek kulcsfontosságú pontjainak ügyes integrálására az órai kérdésekbe. És arra, hogy a diákok részt vegyenek ebben, növeljék az önbizalmukat, és kezdeményezzenek a kattintgatók felvételében a kérdések megválaszolásához. A Qomo órai válaszadó rendszer elősegíti a tanulók könyvén alapuló osztálytermi oktatás felépítését. Ugyanakkor a rendszer felkelti a diákok gondolkodási vágyát és élvezik a megszerzett tudás gyakorlati problémák megoldására való felhasználásának örömét.
Az oktatástervezés elengedhetetlen része. A tanároknak a tananyagok alapos áttanulmányozása, a diákok megértése, a tanulási helyzetek elemzése, valamint a tanítási koncepciók és egyéb tényezők kombinálása után kell megtervezniük a tantermi tanítást. Ez a fajta tervezés azonban elválaszthatatlan a tantermi tanítási adatoktól. A tanárok és a diákok valós idejű adatjelentéseket generálnak kattintók segítségével az osztálytermi interakcióhoz, segítve a tanárokat abban, hogy tisztább képet kapjanak a diákok tanulásáról. A konkrét tanítási célok és a világos tanítási folyamatok összekapcsolása érdekében a módszerkombinációs modell rugalmas alkalmazását kell figyelembe venni a hatékony osztálytermi interakció elősegítése érdekében.
Egy pozitív és hatékony osztálytermi légkörben a tanár-diák kapcsolat harmonikus. A tanteremben jó a fegyelem. A diákok pozitívan gondolkodnak, gyorsan reagálnak, és a tanterem meleg és aktív színteret kínál. Ez a harmonikus osztálytermi légkör a hatékony interakció erőteljes garanciája. A klikkerek szórakoztatásra és játékos interakcióra való használatával az osztályterem visszakerülhet a diákokhoz, „élővé” téve azt, lehetővé téve a diákok számára, hogy szabadon és őszintén beszéljenek.
A Qomo klikkereket az osztálytermekben használják a tanárok folyamatos tanulásának és gyakorlatának elősegítésére. Fejlett oktatási koncepciók vezérelte, emberközpontú szemléletet alakítanak ki, amely nemcsak a diákok szubjektivitását fokozza, hanem a tanárok vezető szerepét is teljes mértékben érvényesíti.
Közzététel ideje: 2022. július 28.