Sok név ismertetve, a kattintók kis eszközök, amelyeket az osztályban használnak a hallgatók aktív bevonására.
A Osztálytermi válaszrendszernem egy varázslatos golyó, amely automatikusan átalakítja az osztálytermet aktív tanulási környezetré és növeli a hallgatók tanulását. Ez a sok pedagógiai eszköz egyike, amelyet az oktató dönthet úgy, hogy integrálódjon más tanulási stratégiákba. A gondos megvalósítás után az osztálytermi válaszrendszer drámai hatással lehet az osztálytermre és a hallgatókra. Az irodalom áttekintése után Caldwell (2007) beszámol: „A legtöbb áttekintés egyetért azzal, hogy a„ bőséges konvergáló bizonyítékok ”azt sugallják, hogy a kattintók általában jobb hallgatói eredményeket okoznak, mint például a javított vizsga pontszáma vagy az átadási arányok, a hallgatók megértése és a tanulás, és hogy a hallgatók kedvelik.”
Az osztálytermi válaszrendszert más nevek is ismerték, például egy személyes válaszrendszer,Közönségválaszrendszer, Hallgatói reagálási rendszer, Elektronikus válaszrendszer, Elektronikus szavazási rendszer és osztálytermi teljesítményrendszer. A legtöbb ember egyszerűen egy ilyen rendszerre utal, mint „kattintók”, mert a válaszok küldésére használt adó TV -távirányítónak tűnik. A hivatalos nevetől függetlenül minden rendszernek három közös tulajdonsága van. Az első egy olyan vevő, amely a hallgatók vagy a közönség válaszát vagy válaszát fogadja el. USB -kapcsolaton keresztül csatlakoztatva van egy számítógéphez. A második egy adó vagy kattintó, amely elküldi a válaszokat. Harmadszor, minden rendszernek szoftvert igényel az adatok tárolására és kezelésére. Tudjon meg többet az osztálytermi válaszrendszerek műszaki részleteiről.
Minden válaszrendszer integrálható a PowerPoint-ba vagy önálló szoftverként használható. Akárhogy is, ugyanazokat a kérdéseket lehet feltenni, és az adatokat ugyanúgy gyűjtik. A legtöbb rendszer lehetővé teszi két módszert a kérdések feltevésére. A leggyakoribb egy előre létrehozott kérdés, amelyet az osztály előtt beírnak a szoftverbe vagy a PowerPoint diába, és egy előre meghatározott időben felteszik. A másik módszer az, hogy egy „menet közben” kérdést hozzon létre az osztály során. Ez az oktató rugalmasságot és spontán kreativitást kínál a rendszer használatakor. Mivel az adatokat megkapják és elektronikus úton tárolják, a válaszok gyorsan osztályozhatók. Az adatok manipulálhatók egy táblázatban, vagy olyan fájlokba exportálhatók, amelyeket a legtöbb tanulási menedzsment rendszer, például a Blackboard olvasható.
A Qomo biztosíthatja a legjobb válaszrendszer -megoldásokat. Nem számít a szoftverrel a PowerPoint mentén vagy integrálva. Ha bármilyen kérdése vagy kérése van, kérjük, vegye fel a kapcsolatotodm@qomo.comés a WhatsApp 0086 18259280118.
A postai idő: december-31-2021