Tanárként találkozik ezekkel a problémákkal az osztályteremben? Például a diákok elalszanak, beszélgetnek egymással és játszanak az órán. Egyes diákok még azt is mondják, hogy az óra túl unalmas. Mit tegyenek a tanárok ilyen tanítási helyzetben?
Ezzel a problémával szembesülve személy szerint úgy gondolom, hogy a tanároknak javítaniuk kellene saját minőségükön, helyes képet kellene alkotniuk az oktatásról, az osztálytermi interakciókat kellene felhasználniuk a diákok tanulási kezdeményezéseinek javítására és a diákok fejlődésének elősegítésére.
A diákok önálló gondolkodású emberek. Ha közvetlenül a tanároknak fejtik ki véleményüket az osztályteremben, akkor a tanároknak a jelenségeken keresztül kellene megközelíteniük a problémákat. A hagyományos tanítási módszerek már nem alkalmasak a társadalom gyors fejlődése miatti tantermi oktatásra. Ezért a tanároknak szembe kell nézniük a problémával, és idővel módosítaniuk kell tanítási módszereiket.
Az osztályteremben a tanároknak a diákokra kell összpontosítaniuk. Az óra előtt a játékok és a szórakozás megfelelően interakcióba hozhatók. Például az okos osztálytermi eszközök használata...hangkattintókA piros borítékok megragadásának játéka teljes mértékben felkeltheti a diákok tanulási lelkesedését. Az óra elején a diákok tanulási lelkesedésének teljes mozgósítása jobban megteremtheti a tantermi légkört.
Az óra során a tanárok megfelelően kommunikálhatnak a diákokkal, teljes mértékben betölthetik a diákok főszerepét, interaktív kattintók segítségével tudásfelmérő kvízeket végezhetnek velük, és kezdeményezőkészségre ösztönözhetik a diákokat azzal, hogy minden tagnak válaszolnak, véletlenszerű válaszadást végeznek, sietnek, és kiválasztanak valakit, aki válaszol. A tanulási lelkesedés arra ösztönzi a diákokat, hogy bátran és proaktívan válaszoljanak a kérdésekre.
A válaszadás után a kattintó háttér automatikusan megjeleníti a diákok válaszainak eredményeit, és létrehoz egybalekfogójelentés, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy megismerjék osztálytársaik közötti tanulási különbségeket, folyamatosan versenyezzenek a versenyben, és motiválják egymást a fejlődésre. A tanárok a jelentés alapján módosíthatják a tanítási tervet a tantermi oktatás jobb fejlesztése érdekében.
A tanítási folyamatban a tanároknak vezető szerepet kell játszaniuk, tiszteletben kell tartaniuk a diákok domináns pozícióját, inspirálniuk és ösztönözniük kell a diákokat, valamint folyamatosan mozgósítaniuk kell a diákok lelkesedését, kezdeményezőkészségét és kreativitását a tanulásban.
Közzététel ideje: 2022. május 26.